精彩學科
  語文
  數學
  英語
  物理
  化學
  歷史
  政治
  生物
  地理
  體育
  信息技術
  音樂美術
首頁 校園風采 新聞動態 教育信息 精彩學科 教師天地 家長學校 考試中心 學生頻道 資源中心
您當前位置:首頁 >> 精彩學科  
用“正反分析法”寫議論文
來源: 本站原創   點擊數:4193   更新時間:2006-03-29

先講一個故事。 

  一位衣著華貴的富豪走進一家銀行。“我想貸1美元。”“只貸1美元?”貸款部的經理驚愕了。“我只需要1美元。可以嗎?”“當然,只要有擔保,借多少,我們都可以照辦。”“好吧。”富豪從豪華的皮包里取出一大堆股票、債券等放在桌上,“這些做擔保可以嗎?”經理清點了一下:“先生,總共50萬美元,做擔保足夠了,不過先生,您真的只貸1美元嗎?“是的。”富豪辦完手續,便準備離去。一直在一邊冷眼旁觀的銀行行長坐不住了,他從后面追了上去,有些窘迫地說:“我實在弄不懂,你擁有50萬美元的家當,為什么只貸1美元呢?”“我問過好多家金庫,他們的保險箱租金都很昂貴,我知道貴行的保安很好,所以嘛,就將這些東西寄存在貴行了,況且利息很便宜,存一年才不過6美分……” 

  故事里的富翁是很有智慧的,其智慧的核心,其實是一種思維方法——正反分析。此法要訣在于“力求探掘隱含于事物內部的對立面”,立論時要么專從反面切入,要么兼顧正反兩反面,展現其相輔相成的內在聯系。寫議論文時,運用這種思維方法,往往會取得“天降神兵”的效果。 

  且看這個題目——以“水滴石穿”為話題進行作文。流傳了上千年的成語,還能怎樣推陳出新呢?大多數人都會局限在“毅力”“恒心”“專一”等方面繞不出來,其原因在于只見“水”而不見“石”;只會贊頌,不會批判。沒有聚焦其“對立面”,沒有進行正反分析。若能從“石”為什么會被滴穿的角度進行思考,可能就會有柳暗花明之喜——石的自恃強大,石的僵化凝滯,石的耽于溫柔和享樂,這些不正是它最終潰敗滅亡的根本原因嗎?思及此,聯系社會現實,文章的鋒芒不是顯出微微寒光了嗎? 

  再看“我看劉翔熱”這個題目,倘若挖掘其熱的原因,固然是頗有空間。但如果能立足這一“熱”字回眸一望,會發現社會上一些與之形成鮮明對照的“冷”——中國競技體育的火熱強盛,而國民尤其是年輕人日常健身之冷,進而思考臺上的表演和臺下的生活那個更重要?思考成千上百個普通民眾的健康同少數體育明星的金牌相比,哪個更有現實意義?再聯想到上海市民中有1/4煙民,上海67%白領從不健身,中國知識分子平均年齡58歲等現象。文章是不是立見生色了呢? 

  又如分析“家庭中溺愛現象的成因”。在主觀方面,家長固然是首當其沖,難辭其咎,但如果再從社會環境不安定這個客觀因素探討一番,應該會更深刻。許多家長訴苦說,他們溺愛孩子是因為實在放心不下。整個社會對兒童的保護措施還很不完善,兒童經常面臨著交通安全、受虐待,甚至人口販賣等危險。父母自然不得不對孩子倍加愛護。可以說,沒有良好的兒童生活的社會環境,就很難從根本上消除溺愛這種“過分保護”行為。這樣補上一筆,深刻一些了吧? 

  再如以“靜”為話題進行作文,在多數同學只是單一的談“靜在人生中的價值”的時候,一位同學卻能“動靜結合”,擬出“一個都不能少”的題目,既論述以文學創作為代表的“沉靜”的可貴,又論述以F1為典范的“動感”的魅力。尤為可貴的是,她在此“對立”當中,看到了更深一步的“統一”——結尾她這樣寫道——“內心沉靜的F1卻穿著急速動感的外衣,內心澎湃的文學卻承載在沉靜的文字上。在大千世界中常常會碰撞出‘動’和‘靜’的火花。在這一曲曲動感和沉靜編制而成的交響曲中,我們甘愿折服,我們甘心沉淪,我們自愿深陷其中。我們感嘆,‘動感’和‘沉靜’,一個都不能少!”這樣的文字,這樣的思辨,真的也讓閱卷老師“甘愿折服”,“甘心沉淪”。 

  同學們,讀到這里你是不是對正反分析有了一定的認識了呢?千考萬考,高考作文越來越強調對考生思維能力的考查。那么,平時就勉勵自己勤于思考吧——努力刻下你深深的思維軌跡,努力打造富有穿透力的思維神經。記住,你也可以只貸一美元! 
上一篇: 語文科的性質新觀
下一篇: 語文學習要重視“兩翼思維”


巨额现金乘数彩金
棋牌游戏娱乐平台 吉林快3 广西11选五走势图带连线图 36选7复式中奖计算器 今日打麻将哪个位置能赢钱 山东十一选五任二遗 山东体11选5走势 全球篮球即时比分 秒速快三计划软件手机 下期大乐透几号开奖 nba球探比分 吉林省11选5开奖结果 20选5型彩票旋转矩阵 国际棋牌官网 快3稳赚公式 七乐彩