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语不惊人死不休——写作中如何使文章有文采
来源: 本站原创   点击数:6113   更新时间:2006-03-29

语不惊人死不休
 ——写作中如何使文章有文采
   陈文权

古人讲:“言之无文,行而不远”。写文章应该讲究文采。如果语言干瘪,不生动,不形象,缺乏美?#26657;?#23601;不能引起读者的兴趣,也就不能更好地达到写作目的。反之,语言优美的文章,使人读后如饮?#23395;疲?#20037;而弥笃。况且,高考《考试说明》在写作的发展等级中有一条明确规定?#20309;?#31456;要有文采。生动形象的语言不仅指词语华丽,而?#19968;?#24212;指一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的内在韵味,一种“眉不画而翠,唇不点而红”的境界。那么怎样才能使自己的文章有文采呢?下面就来就此浅谈一下一些方法:
一、 用词要准确、贴切、富于变化,增强语言的表达之美。
如《为了忘却的纪念》中有两句诗“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗”,就是由“眼看”、“刀边”改为“忍看”和“刀丛”的。这虽是两字之改,却使全诗发生了巨大的变化,产生了震撼人心的艺术力量。再如“僧敲月下门”、“春风又绿江南岸”、“红?#21448;ν反?#24847;闹”等都是这方面的典范。
二、 多用四?#25351;瘢?#20004;两相对,形成语言匀称和谐之美。
如一考生作文:“我们既需要装束美丽的?#36215;浚?#20063;需要好高骛远的苍鹰。既需要埋头苦干的老黄牛,也需要昂首疾弛的千里马。只有这样,我们才能早创旷世伟业。”
其中加"...."四字词语的成对至用,结构匀称,音韵和谐,节奏整齐,给人一种美的享受.
三、 用词要简练,精当,做到"文?#32423;?#20107;丰".
如:《药》中,说刽子手的眼光像"刀一样刺得......",说康大叔进茶馆时只是"嚷"等字用?#30473;?#20854;精当,丰富的内涵包含在一两个字之中了.真可谓做到了"文?#32423;?#20107;丰".
四、 运用叠词,加强语意,表现语言节奏之美.
如李清照的?#30465;?#23547;寻觅觅、冷冷清清……”
五、 造句要短,加强语言的概括力.
短句结构简单,不易出现病句,概括力强,表达意思明确,读起来琅琅上口,使人容?#20934;?#20303;,留下深刻的印象。
如杜牧写的《阿?#25239;?#36171;?#25151;分?#29992;四个短句领起,“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”。仅十六字一下就写出了秦帝国统一天下的气势,紧紧扣住了读者的?#21335;搖?#21448;如《纳谏与止谤》一文短句也多。
六、用语适当含蓄,给读者以意蕴深长,耐人寻味的感觉。
如鲁迅《为了忘却的纪念?#26041;?#23614;就很含蓄。作者说:“要写下去,在中国的现在,还是没有写处的”。这说明当时中国社会的极端黑暗。本文中还有许多含蓄的句子。如:“也正长,路正长”等等。总之,这样含蓄的语句,能给读者极其丰富的想象余地。真可谓言尽而意无穷。
七、适当运用文?#28304;?#35821;,形成一种庄重典雅之美。
八、适当运用口语,俗中见奇,使语言呈现出?#37202;?#20043;美。
九、巧用幽默风趣语句,给文章增添几分活泼而又含蓄之美。
如,中国有了不起的吃文化?#25788;?#34503;、吃猫、吃鼠,也吃?#19982;啵?#36825;总还与人体的消化器官有关。但也有“吃黄牌”“吃官?#23613;薄?#21507;一刀”“吃不消”碰上就倒霉;“秀色可餐”,人美、景美,赏心悦目,以?#23433;汀?#20195;之,清丽可人,要?#19988;?#25104;外语,岂不吓坏了我们的少男少女?
十、引用名言佳句,增强文章的理性升华之美。
写作中如能对名言佳句信手拈来,贴切运用,将会收到以少胜多,令人回味无穷的艺术效果。同时显出作者知识涉猎的广泛。
十一、综合运用整句与散句,形成一种整齐、错落之美。
如,一考生作文《感情与?#29616;罰骸?#28814;炎夏日,酷暑难耐,?#24509;?#20937;风袭来,顿觉凉爽许多。感情正如这丝丝凉风,为我们?#25945;?#20123;许凉意。但这风中?#19981;?#26377;点点?#23601;粒?#34429;然一般不会给我们造成太大的麻烦,但一旦进入我们眼中,就会使我们痛痒难耐,流泪不止。”
将整句散句、长句短句结合运用,常会给人一种气势贯通,挥洒自如,错落有致,节奏铿锵的感受。
课文《阿?#25239;?#36171;》中,尤为如此。
十二、综合利用多?#20013;?#36766;句式,增强文章整体之美。
(一)、排比句。给人一种一泻千里的气势之美。
(二)、对?#23395;洹?#32473;人一种音韵和谐的整齐之美。
(三)、比喻句。给人一?#20013;?#35937;生动的真切之美。
(四)、设?#31034;洹?#32473;人一种回旋思考之美。
(五)、反?#31034;洹?#32473;人一种不容置疑的铿锵之美。
(六)、比拟句。反复、夸张等等
十三、注意句式的变换,形成一?#20013;?#22855;夺目之美。
句式有多种多样,可不少同学惯用陈述句表达,使文章显?#20040;?#26495;,没有生气,乏味、单调。如果作文时,一会儿陈述句,一会儿疑?#31034;洌?#19968;会儿祈使句,一会儿感叹句,就能更好地表情达意。必要时?#37096;?#29992;倒装句等使文章出现一?#20013;?#22855;夺目之美。
  
  以上我们?#39184;教至?#35201;使自己的文章有文采而常采用的一些技法。当然,技法实际上远不止这些,还有很多。如适当运用叠词,选用富有形象感的词语,选用拟声绘色的描绘?#28304;?#35821;等等。但,只要我们在正常的学习、阅读中有意识地去体会别人语言运用的妙处并加以借鉴,运用以上这些技法于自己的写作中,我相信:高考场上的作文将一定会受到阅卷老师的钟情,从而获得你期望已久的高分。
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